ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ИМИДЖЕВОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ.
                Проведённый нами анализ научной литературы по изучаемой проблеме показывает, что на сегодняшний день наблюдается значительный рост исследовательского интереса к вопросам формирования и развития профессионально имиджевого аспекта различных специалистов, среди которых особое место занимают современные педагогические кадры. Вместе с тем, несмотря на относительное обилие научных изысканий диапазон терминологического аппарата довольно разноплавный и порой трактуется неоднозначно, т.е. существует множество подходов раскрывающие, например такое основное понятие в этом направлении, как профессиональный имидж. Кроме того, на сегодняшний день понятие имиджевый потенциал в основном применяется относительно каких-либо государств, городов, компаний, учебных учреждений, рабочих коллективов пр. [6; 7; 9]. При этом, данный термин довольно мало используется относительно личности человека. В связи с этим, в рамках исследования, на наш взгляд, полагается целесообразным рассмотреть более подробно сущность и понятие изучаемых явлений, а с учётом дефицита в научных источниках исследований посвящённых профессионально-имиджевому потенциалу учителя начального образования данное понятие рассмотрим преимущественно через основополагающий термин этого направления - профессиональный имидж.                  Так, одно из первых научное определение и обоснование сущности понятия имидж замечено преимущественно в трудах зарубежных психологов. В частности, Э. Бернейз под данным термином подразумевал процесс создания профессиональной репутации человека с целью его идентификации и привлечения необходимого внимания [11]. Многие исследователи раскрывают профессиональный имидж, как совокупность представлений, знаний и предположений человека об объекте из его окружения [1; 3]. В то же время, для привлечение внимания к понятию профессиональный имидж в различных областях знаний обусловлено необходимостью выделения действенных механизмов влияния положительного образа субъекту деятельности с цел ... Читать далее
Eesti Online · 1105 days ago 0 116
Professional Authors' Comments:
Order by: 
Per page: 
 
  • There are no comments yet
Library guests comments




Actions
Rate
0 votes
Link
Permanent link to this publication:

https://library.ee/blogs/entry/ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ-ОСНОВЫ-ИССЛЕДОВАНИЯ-ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ИМИДЖЕВОГО-ПОТЕНЦИАЛА-УЧИТЕЛЯ-НАЧАЛЬНОГО-ОБРАЗОВАНИЯ-В-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ-НАУКЕ


© library.ee
 
Library Partners

LIBRARY.EE - Digital Library of Estonia

Create your author's collection of articles, books, author's works, biographies, photographic documents, files. Save forever your author's legacy in digital form. Click here to register as an author.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ИМИДЖЕВОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ.
 

Editorial Contacts
Chat for Authors: EE LIVE: We are in social networks:

About · News · For Advertisers

Digital Library of Estonia ® All rights reserved.
2014-2024, LIBRARY.EE is a part of Libmonster, international library network (open map)
Keeping the heritage of Estonia


LIBMONSTER NETWORK ONE WORLD - ONE LIBRARY

US-Great Britain Sweden Serbia
Russia Belarus Ukraine Kazakhstan Moldova Tajikistan Estonia Russia-2 Belarus-2

Create and store your author's collection at Libmonster: articles, books, studies. Libmonster will spread your heritage all over the world (through a network of affiliates, partner libraries, search engines, social networks). You will be able to share a link to your profile with colleagues, students, readers and other interested parties, in order to acquaint them with your copyright heritage. Once you register, you have more than 100 tools at your disposal to build your own author collection. It's free: it was, it is, and it always will be.

Download app for Android