Har har mor rett til å overføre og gjennomføre barnets mening 7-9 år som et klart uforbeholdent vedtak?

Spørsmålet om barnets mening i alderen 7-9 år kan være grunnlag for uforbeholdne vedtak, berører sentrale aspekter av utviklingspsykologi, pedagogikk, familielov og etikk. Direkte svar: nei, har ikke rett til å se barnets mening som et klart uforbeholdent vedtak, men er forpliktet til å vurdere og respektere det, og ta endelig beslutning som er i tråd med barnets modenhet, sikkerhet og interesser. Denne dilemmaet befinner seg mellom to ytterligheter: autoritær ignorering av barnets vilje og infantiliserende delegering av uoverkommelig ansvar.

1. Psykologiske aspekter: barnets kognitive og emosjonelle evner 7-9 år

Denne alderen (mellomtrinnet) er en periode med konkret operasjon etter Jean Piagets teori. Barnet er allerede i stand til logisk tenkning, men i begrensede, konkrete rammer. Dets evne til å forutsi og vurdere langtidseffekter av sine ønsker er fortsatt svært begrenset.

• Egoisme: Selv om det har svakt sammenlignet med barneårene, er det fortsatt tilstedeværende. Barnet har vanskelig for å fullt ut ta hensyn til andres interesser og følelser i komplekse situasjoner (for eksempel ved planlegging av familiens budsjett eller valg av skole for bror/søster).

• Her og nå og hedonistisk motivasjon: Beslutninger er ofte drevet av øyeblikkelig ønske, følelse («jeg vil nå») eller unngåelse av ubehag («jeg vil ikke gå til legen, fordi det er skremmende»), og ikke analyse av nytte/vurdering.

• Avhengighet av autoritet og søken etter grenser: Barnet i denne alderen forventer ubevisst adviserende ledelse og klare grenser. Full overføring av retten til å ta beslutninger kan forvirre og øke angst, fordi dets psyke ikke er klar til å bære slik belastning. Dette kan føre til såkalt «tidlig voksenhet» og emosjonell utbrenthet.

Eksempel: Et barn på 8 år kan kategorisk nekte nødvendig operasjon, basert på frykt. Uforbeholdent følging av barnets mening kan sette barnets helse i fare. Morens oppgave er ikke å avlyse operasjonen, men å anerkjenne frykten og hjelpe barnet med å overvinne den og forklare nødvendigheten av handlingen.

2. Juridiske og etiske grenser: voksenansvaret

Ifølge Samlivsloven i Russland (§ 63, 64), er foreldrene ansvarlige for oppdragelsen og utviklingen av sine barn, de er forpliktet til å ta vare på deres helse, fysisk, psykisk, åndelig og etisk utvikling. De er lovlige representanter for sine barn og fremmer deres rettigheter og interesser.

• Barnets rett til å uttrykke mening er fastslått i § 57 i Samlivsloven i Russland og Konvensjonen om barnets rettigheter. Det skal tas hensyn til det ved beslutninger som berører barnets interesser (valg av skole, klubb, feriested). Likevel snakker loven om uttalelse, ikke om ubetinget underkastelse.

• Gråsonen mellom uttalelse og uansvarlighet: Overføring av beslutning om livsviktige spørsmål (for eksempel bosted etter skilsmisse, behov for alvorlig behandling, daglig rutine og kosthold) til et barn på 7-9 år er en form for populistisk oppdragsstil og kan anses som brudd på foreldres plikter.

3. Risikoen ved uforbeholdent følging av barnets mening

1. Delegering av uoverkommelig ansvar: Barn som har sitt ord som lov, forstår raskt at voksne ikke klarer å håndtere sin rolle. Dette skaper angst, følelse av usikkerhet og hyperansvarlighet, som er en rett vei til neurose.

2. Forming av egoisme og sosial tilpasning: Barn whose impulsive desires are unconditionally fulfilled, do not learn to take into account others, negotiate, endure and make efforts. This makes it difficult for them to integrate into any groups (school, later — work).

3. Uteblivelse av utvikling av viktige ferdigheter: Beslutningstaking er en ferdighet som utvikles gradvis, under voksen veiledning. Hvis beslutningen alltid er klar (hans mening), lærer barnet ikke å analysere alternativer, vurdere for og imot, bære ansvar for konsekvensene.

4. Risiko for sikkerhet og utvikling: Barnets mening kan være i strid med objektive behov for sikkerhet, utdanning, helse.

4. En konstruktiv modell: hvordan man tar hensyn til mening ved å ta beslutning

En sunn foreldrestil er autoritær, ikke autoritær oppdragelse. Beslutningen tas av den voksne, men prosessen inkluderer barnet.

• Proporsjonalitet: Spørsmålet må passe til alderen. Barnet har rett til å velge hvilken bok de skal lese om natten, hvilken t-skjorte de skal kle seg i eller hvilken dessert de skal lage i helgen. De har ikke rett til å bestemme om de skal få vaksine eller flytte til en annen by.

• Forklaring og dialog: Den voksne er forpliktet til å forklare hvorfor et bestemt vedtak er tatt, spesielt hvis det er i strid med barnets øyeblikkelige ønske. «Jeg forstår at du vil bli hjemme og leke, men vi må til legen for å sjekke din helse og ikke bli syk».

• Tilby et begrenset valg: Dette er en kraftfull pedagogisk teknikk. Ikke «vil du rydde opp i rommet?», men «vil du begynne med leker eller bøker?». På denne måten føler barnet sin agens (evne til å påvirke situasjonen), men innenfor grenser satt av den voksne.

• Anerkjennelse av følelser, selv om beslutningen er uendret: «Jeg ser at du er veldig sint, fordi jeg ikke tillater deg å spille foran datamaskinen i en time til. Reglene våre er slik. La oss tenke på hva vi kan gjøre som er interessant». Dette lærer barnet å leve med frustrasjon, ikke unngå den.

Interessant faktum fra forskning: Psykologene D. Baumrind og E. Maccoby har identifisert oppdragsstiler. Barn av autoritære foreldre (som kombinerer høye krav med varme, dialog og hensyn til mening) viser høyest nivå av selvregulering, sosial kompetanse og akademiske suksesser. Barn av poppinske foreldre (som er tilbøyelige til å gå på barneveien) har ofte problemer med selvkontroll og lav lærevanskelighet.

Avslutning

Mors (foreldres) rett og plikt er å ta endelige, vurderte beslutninger som er i tråd med barnets sikkerhet, helse og langsiktige velvære. Barnets mening på 7-9 år er en viktig, obligatorisk til å lytte til og respektere signal om hans behov, følelser og utviklende personlighet. Likevel er dette et råmateriale for voksne å tenke over, ikke en klar dom.

Å overføre og gjennomføre barnets mening som en uforbeholdent sannhet betyr å nekte foreldres ansvar, skade barnets emosjonelle utvikling og fjerne hans behov for beskyttelse. sant respekt for barnet manifesteres ikke i blind underkastelse til hans vilje, men i oppmerksom dialog, ærlig forklaring av grenser og gradvis overføring av ansvar etter hvert som han blir klar til det, når han virkelig er klar til det. Balansen mellom respekt for autonomi og sikring av ledelse er kunstverket av foreldreskap.

Permanent link to this publication: