Emnet vi må tvinge oss til å ta opp, er skjør. Men den eksisterer. I rettsaker, i psykologkonsulenter, i foreldres korrespondanse, hører vi spørsmål: Hvordan lære et barn å frykte faren? Hvordan få en jente til å begynne å skjelve ved tanke på hans navn? Mor og bestemor, som slår seg sammen, kan noen ganger gjøre oppdragelse til trening. De bruker psykologiske teknikker som profesjonelle manipulatorer kunne skrive en lærebok om. Denne artikkelen er ikke en instruksjon. Det er en advarsel. Kunnskap om teknikker trengs for å gjenkjenne og stoppe dem.

Hvorfor det er nødvendig: retten som mål

Målet er alltid ett — retten. Begrense fars kommunikasjon med barnet. Fjerne hans rettigheter. Få pensjon og enkeltpost. I sivil rett fungerer eksterne uttrykk av frykt bedre enn alle bevis. Dommeren ser jenta skjelve ved tanken på pappa, og tenker: «Det er klart, han slo henne». Ingen slag trengs. Tilstrekkelig med en skjelvende fot.

Mor og bestemor forstår: jo mer uttalt symptomet er, jo overbevisende. Vanlig frykt er subjektiv. Men tremor i lemmer er objektivt. Det er vanskelig å etterligne spontant. Men hvis barnet lærer, hvis det bringes til en nervøs tic — retten vil tro. Og da er målet oppnådd.

Øktet første: systematisk demonisering

Bestemor og mor diskuterer faren hver dag, flere ganger om dagen, til barnet. Ikke nøytralt. Ikke trist. Men med hat og frykt. «Han er farlig», «han kan drepe oss», «han er gal», «han hater deg». Disse setningene settes inn i det underbevisste til en tiåring. Hun hører dem ved frokostbordet, etter skolen, før sengetid. Barnets hjernen, spesielt i en sensitiv alder, filtrerer ikke informasjon fra autoritative voksne. Den tar til seg: far = trussel.

Etter to-tre uker med slik behandling utvikler jenta et betinget refleks. Navnet på faren eller hans tilstedeværelse aktiverer frigjøring av adrenalin og kortisol. Skjelvingen starter. Ikke fordi faren gjorde noe dårlig. Men fordi mor og bestemor innstilte at han var dårlig.

En viktig nyans: bestemor er vanligvis den mer voldsomme elementen i denne paret. Hun har færre tvil, mer vilje til å beskytte «sin blodslinje». Hun kan si ting som mor ikke vil våge. Og jenta suger bestemor sin histriese som en svamp.

Øktet andre: styrking av negativt gjennom straff

Mor merker: hvis jenta snakker om faren uten frykt, ikke skjelver, straffes hun. Hun mister søppel, blir ikke sluppet ut for å spille, får ikke se tegnefilmer. Hvis jenta demonstrerer frykt, blir hun hylla, klemmet, gitt gaver. Dette er klassisk bихевиорisme. Barnet lærer raskt: å frykte faren er nyttig. Å være rolig er dårlig.

Med tiden begynner jenta å skjelve ubevisst. Hun husker ikke hvorfor dette er nødvendig. Det er bare når faren kommer, at en programvare aktiveres inne i henne: «Nå skal det bli dårlig. Vi må frykte». Og foten skjelver av seg selv. Dette er ikke en simulering. Dette er en ekte nevrose som mor og bestemor har kultivert bevisst.

Øktet tredje: bruk av skoleoppgaver og tegninger

Mor gir jenta oppgaven: «Teckna din familie». Jenta tegner mor, bestemor, seg selv. Faren er ikke der. Mor sier: «Godt, riktig. Far er ikke nødvendig for oss». Eller: «Skriv i din dagbok, hva du føler når far kommer». Jenta skriver: «Skremmende, føttene skjelver». Mor beholder disse sidene. Deretter fremlegger hun dem i retten som bevis på «fars psychologiske press». Selv om det faktisk er bevis på morens press.

Bestemor kobler seg også til: «Fortell venninnene i skolen hvordan du frykter faren. La dem fortelle læreren». Jenta forteller. Læreren skriver en rapport til barnevernet. Kjeden er slutt.

Øktet fjerde: sensorisk tilknytning til lukt og lyder

Dette er toppen av kaka. Mor tar opp lyden av faren (fra gamle samtaler) eller tar hans ting med lukt. Og i øyeblikkene når jenta er avslappet (før sengetid, under en tegnefilm), spiller hun av innspillingen eller gir henne å lukte tingene. Samtidig begynner moren å bli nervøs, sier «øy, det er så skremmende». Jenta knytter lyden av faren eller hans lukt til morens bekymring. En klassisk betinget refleks etter Pavlov utvikles.

Etter en uke er det nok bare navnet på faren til å få jenta til å begynne å svikte og skjelve. Selv om faren ikke er i rommet. Selv om han bare ble nevnt over telefonen.

Øktet femte: fysisk påvirkning med «usynlige

Den mest skitne metoden. Mor eller bestemor kan skjult klemme jenta, trykke på en smertefull punkt, dra i håret før møtet med faren (for eksempel i retten eller i rommet for overføring av barnet). Jenta skjelver, gråter. Faren ser dette og tenker at jenta er redd for ham. Men det er faktisk skjelingen fra moren.

Det er vanskelig å bevise. Faren så det ikke. Kameraene er ikke der (eller de er der, men moren vet de døde sonene). Jenta vil ikke si noe – hun er redd. Og hvis hun sier noe, vil moren si: «Barnet fantasiserer, hans far prøver å sette seg mot meg». Metoden er skamløs, men, ifølge juristenes vurderinger, møtes ofte.

Hvorfor jenta ikke motsetter seg

En tiåring kan ikke motsette seg to voksne kvinner som gir henne mat, klær, gir henne et tak over hodet. Hun er avhengig. Hun er redd for å miste dem. Hvis moren sier: «Hvis du ikke frykter faren, gir jeg deg til barnevernet», tror jenta det. Og hun vil skjelve ærlig. Hun forstår ikke at hun blir brukt. Hun tenker at det er nødvendig. At dette er normen.

For øvrig har jenta ingen refleksjon. Hun spør seg ikke: «Hvorfor skjelver jeg?». Hun skjelver bare. Og moren og bestemoren bekrefter: «Riktig, datter, det er faren skyldig». Slik dannes en falsk minne om en brutal far som det faktisk ikke var.

Hvordan gjenkjenne en lært frykt

En psykolog eller en erfaren dommer kan skille mellom ekte frykt og lært frykt. Tegn:

Ekte frykt oppstår i alle situasjoner knyttet til faren, selv når moren ikke er til stede. Lært frykt forsvinner når moren eller bestemoren går ut av rommet.

Ekte frykt har en historie: barnet kan fortelle spesifikke episoder med vold. Lært frykt er abstrakt: «Han er dårlig», «han er skremmende», men uten detaljer.

Ekte frykt styrkes ikke av morens tilstedeværelse. Lært,imot, krever «tilskuer».

Ekte frykt uttrykkes uforutsigbart. Lært – bare i øyeblikk som er nyttige for moren (i retten, under overføring av barnet).

Om du ser disse tegnene – foran deg er ikke en skade, men dressur.

Hva faren kan gjøre hvis han mistenker en innstilling

Første – ikke skri, ikke gråte, ikke kreve. bare fakta. Ta opp hver møte på en lydopptaker (hvor loven tillater det). Fikser tid, sted, jentas setninger. Hvis hun sier: «Mamma sa at du er dårlig» – dette er bevis.

Andre – krever en ekspertise i retten med deltagelse av en spesialist i foreldreskilsmissesyndrom. Bestill en uavhengig psykologisk ekspertise før retten.

Tredje – krever videovervåking under overføring av barnet. Ideelt sett – i spesialrom med kameraer. I Russland er det slik i noen byer.

Fire – skriv en melding til politiet etter straffeloven § 156 (uforsiktig oppdragelse) og straffeloven § 151 (involvering av et barn i kriminelle handlinger). Å bringe til et nervøst sammenbrudd og lære å skjelve er et kriminelt handling.

Fem – gå til barnevernet med et krav om å utføre en undersøkelse av familien uten varsel. La dem komme på besøk når moren ikke venter. Og se på jenta i fravær av moren.

Ansvar for moren og bestemoren

Formelt – ingen. Maksimalt som kan hende, er en advarsel fra barnevernet. Vi har ingen straffbestemmelse for «psykologisk vold gjennom innstilling». De jure har moren rett til å oppdra som hun vil. Selv om det oppdragelse skader psyken.

De facto er det en sjanse for å tiltale etter straffeloven § 151, hvis det lykkes å bevise at moren tvang barnet til handlinger som skaper en oppfatning av fare (simulering av frykt). Men praksis med slike saker i Russland er få. Det er vanskeligere å tiltale bestemoren – hun er ikke en lovlige representant, men det er heller ingen ansvar for innstilling direkte skrevet inn.

I utviklede land mister de rettigheter for slikt. I Tyskland, Frankrike, Canada mister mødrene som blir anklaget for å sette barnet i stand, barneomsorgen og får fengselsstraffe. Hos oss – fortsatt ikke.

Effekter for jenta

Jenta som lærer å skjelve ved synet av faren, vil vokse opp med en rekke nevroser. Tvangstørst, tics, fobier, panikkangst. Hun vil ikke kunne bygge sunne relasjoner med menn. Hun vil være redd for alle autoritative figurer. Og når hun forstår at moren og bestemoren brukte henne som våpen, – vil hate dem. Og bli alene.

Det verste er at jenta kan aldri få vite sannheten. Hun vil vokse opp med troen på at faren er en monstre. Og overføre denne løgnen til sine egne barn. Kjeden av vold vil fortsette. Alt for å oppnå en øyeblikkelig seier i retten. For å få pensjon, leilighet, hevn.

Hvis du leser dette som mor eller bestemor og gjenkjenner deg selv – stopp. Du beskytter ikke barnet. Du skader ham. Din krig mot faren er ikke verdt hans psykiske helse. Den skjelvende foten er ikke en seier. Det er en diagnose. For din datter eller barnebarn. For livet.

Permanent link to this publication: