Skilsmisse er alltid en splittelse. Faren flytter ut, ser datteren på helg eller sjeldnere. Moren prøver å få tingene til å gå. Som om alt er på plass. Men plutselig kommer jenta hjem fra skolen og sier: «Far er dårlig, jeg vil ikke reise til ham». Moren er i chokk. Men årsaken kan være ikke faren og ikke moren. Årsaken er en giftig venninne. Tiårige jenter er veldig avhengige av meningen til jevnaldrende. Og hvis beste venninne er imot faren, vil hun raskt smitte av det og din datter. Dette er en skjult, men farlig trussel. Vi bryter det ned.
Ti år er alderen når venninnens mening blir nesten autorитетligere enn foreldrenes. Jenta vil bli tatt med, vil passe inn. Hvis det er akseptert i hennes skolekrets å snakke om farer med forakt, vil hun tilpasse seg. Hvis venninnen sier: «Min far er en kyr, han har sluppet oss», vil din datter begynne å søke etter tegn på «kyr» i sin far. Selv om de ikke finnes.
Mechanismen er enkel: jenta forteller venninnen om møtet med faren. Venninnen kommenterer: «Han elsker deg ikke, fordi han kom uten gave» eller «Han bruker deg for å irritere moren». Dette settes fast i jentens hode som sannhet. Hun prøver på seg selv andres smerte. Hun begynner å skamme seg over at hun har en far. Og hun avstår.
Spesielt farlig hvis venninnen har en lignende familie situasjon (skilsmisse). Hun som om bekrefter: «Det er slik for alle, alle fars er kyr». Jenta føler seg som en del av en stamme bare hvis hun er enig. Og enighet = hat til faren.
En giftig venninne bruker en setningssammensetning. «Han forlot familien, så han forlot deg». «Han lever sitt eget liv, det gjør ham likgyldig». «Han betaler barnebidrag fordi han ble tvunget, ikke fordi han elsker». «Din mor er lykkeligere uten ham». «Alle menn er kyr».
«Hvorfor skal du reise til ham på helg? Han fortjener deg ikke». «Han er ikke din biologiske far hvis han ikke bor med deg». «Min far forlot også, og jeg hater ham. La oss hate sammen». «Kjøpte han deg telefonen? Han vil kjøpe din kjærlighet».
Disse setningene slås inn som spiker. Tiårige hjernen filtrerer ikke: «Er det sant? Kanskje min venninne har sin egen skade?». Nei. Jenta suger opp og gjentar. Og snart begynner hun selv å tenke slik.
Spesielt ødeleggende er setninger som venninnen sier til andre. Vitner begynner å nikke, være enig. Sosialt press øker flere ganger. Jenta er skamfull over å innrømme at hun elsker faren.
Hvordan skiller man mellom virkelig problem med faren og giftig innflytelse fra andre hold? Det er noen markører. Først: forholdene til faren var varme før dette, jenta gikk gjerne til ham. En plutselig endring etter at hun begynte å være venn med en bestemt jente.
Andre: jenta bruker setninger i sin tale som ikke er typiske for hennes alder ( «misbruker», «toksisk», «manipulator» — ord hun ikke kunne tenke ut selv) eller gjentar venninnens setninger bokstavelig talt.
Tredje: negativitet uttrykkes bare etter skolen, og i fars tilstedeværelse oppfører jenta seg normalt. Fjerde: jenta kan ikke nevne spesifikke eksempler på dårlig oppførsel fra faren, bare generelle setninger ( «han er dårlig», «han elsker meg ikke»).
Femte: jenta krever at kommunikasjonen med faren skal stoppe, men når hun møter ham viser hun ikke frykt eller avsky. Sjette: hun sammenligner sin far med fars venninne ( «jeg har Lennas far er en kyr, og min er også slik»).
Hvis du ser disse tegnene, er det stor sannsynlighet for at forholdet til faren er forgiftet ikke av hans handlinger, men av en giftig vennskap.
Moren har sine grunner. Første: det er gunstig for henne at datteren mindre kommuniserer med faren. Færre møter — færre konflikter. Hun fremmer subkonvensielt negativitet. Hun støtter ikke selv, men hindrer ikke venninnen.
Andre: moren vet ikke hva som skjer i skolen. Jenta forteller ikke om samtaler med venninnen — det er skamfullt eller hun er redd for at moren vil forby vennskapet. Tredje: moren selv ikke elsker sin eksmann og er glad for at datteren deler hennes følelser. Hun analyserer ikke kilden, men nyter solidariteten.
Fjerde: moren gir ikke noe verd til barnets vennskap. «Det er bare jentene som prater». Hun forstår ikke hvor mye venninnens innflytelse er viktig i 10 år. Dette er en feil. Innflytelsen er kolossalt.
Hva skal moren gjøre? Før hun er glad over at datteren «til slutt forstår hvor dårlig faren er», stoppe og spør seg selv: «Er det venninnen som har påvirket?». Et ærlig svar vil hjelpe deg ikke å ødelegge datterens forhold til faren.
På overflaten virker det bare som om jenta slutter å elske faren. Men konsekvensene er dypere. Hun formerer et vridet bilde av menn. «Menn forlater, menn er ikke nødvendige, menn er fiender». Dette vil reflektere seg i hennes fremtidige romantiske forhold. Hun vil være redd for å bli bundet, forvente forræderi, sabotere nærhet.
Andre: hun lærer å manipulere. Hvis venninnen sier «hat faren», hater hun. Hvis venninnen sier «tyv penger fra moren», tyver hun. Hun mister evnen til kritisk tenkning, blir underordnet. I tenårene kan dette føre til mer alvorlige problemer: alkohol, tidlig sex, farlige venner.
Tredje: hun mister faren. Den reelle, levende, som elsker henne. Tapet er ute av rekkevidde. Årene senere kan hun beklage, men det er for sent. Faren kunne bli utmattede, trekke seg tilbake, flytte til en annen familie.
Fjerde: hun utvikler angst og skyldfølelse. Hun nekter faren, men dypt inne vet hun at det er feil. Innre konflikt sprekker psyken. Derfra er humørsprang, panikkangst, psykosomatikk.
Først — ikke bli sint på datteren. Hun er ikke skyldig. Hun er offer. Andre — ikke press henne og ikke kreve forklaringer. Tredje — prøve å finne ut hvem av venninnene som er negativt innstilt. Du kan forsiktig spørre datteren: «Hva sier dine venninner om meg? Elsker Maja (navn) sin far? Hva tror hun om skilsmisse?».
Hvis faren kommuniserer med moren (selv om det bare er minimalt), må han dele sine mistenkelser. Ikke i form av anklager, men i form av omsorg. «Jeg tror at det er en jente med skade fra skilsmisse som påvirker datteren vår. La oss tenke på hvordan vi kan beskytte hennes psyke». Hvis moren er rimelig — de vil slå seg sammen mot den felles trusselen.
Faren kan tilby datteren et alternativt kommunikasjon. Ta henne til klubber, seksjoner, hvor hun møter andre jenter, ikke giftige. Arranger fargerike, minneverdige arrangementer på helgene for å bryte negativiteten. Og viktigst — ikke stoppe forsøkene på å kommunisere, selv om datteren avviser dem.
Det må utarbeides og sendes inn en søksmål til retten om å beskytte retten til å kommunisere med barnet fra hindringer fra moren. Men i dette tilfellet kommer hindringene fra tredjeparter, og moren kan også ikke hindre. Søksmål om å fastsette kommunikasjonsordningen med barnet må sendes inn uavhengig av om det er noen som hindrer eller ikke.
Lærere kommer ofte ikke inn i «jentebråk». Vanskjellig. Giftig vennskap er like mye mobbing, bare skjult. Klasselæreren må vite hvilke mikrogrop som finnes i klassen, hvem som påvirker hvem. Hvis læreren merker at jenta plutselig har endret holdningen til faren, kan hun snakke med henne eller invitere skolens psykolog.
Det er bra hvis det er en program for sosial-emosjonell læring i skolen. Barna lærer å gjenkjenne manipulasjoner, si nei, vurdere informasjon kritisk. Hvis det ikke er en slik program, kan foreldrene starte en klassetime om «Hvordan unngå å bli påvirket av andre».
Hvis giftige venninnen systematisk setter jenta mot faren, og dette er bevist (for eksempel gjennom meldinger), kan faren gå til skolelederen med krav om å ta tiltak. Til og med overføring av venninnen til en annen klasse. Dette er en ekstrem tiltak, men noen ganger berettiget.
Foreldrene kan hjelpe datteren med å utvikle en immunitet mot giftig innflytelse. Øvelsen «Stopp-ord». Jenta tenker seg et ord (for eksempel «banan»), som betyr «jeg føler press, stopp». Hvis venninnen presser, sier jenta «banan» og endrer temaet. Øvelsene trener hjemme.
Øvelsen «Min indre dommer». Hver kveld skriver jenta tre ting som venninnen sa, og ved siden av sitt eget syn. «Venninnen sa at faren ikke elsker meg. Men jeg mener at han elsker, fordi han ringer hver dag». Dette lærer å skille venninnens mening fra sin egen.
Øvelsen «Rollespill». Mor spiller rollen som den giftige venninnen, og datteren trener å svare: «Det er ikke sant», «Jeg tror ikke på det», «La oss snakke om noe annet», «Jeg liker ikke når du sier det slik».
Øvelsen «To sirkler». Teckna to sirkler. Den indre sirkelen er familien (mor, far, bestemor). Den ytre sirkelen er vennene. Forklar: venner kan komme og gå, men familien forblir. Venninnens mening er viktig, men den skal ikke ødelegge familien.
Hvis jenta allerede har begynt å lyve til faren, nekte å møte ham, være rough, anklage ham for å ikke elske ham — det er tid til å handle kraftig. Forsøk å begrense kommunikasjonen med den giftige venninnen forsiktig. Ikke forby det direkte — det vil utløse en opprør. Men reduser tiden de spenner sammen: hent datteren etter skolen, ta henne til klubber, ikke la henne være hos andre.
Samtidig — til en psykolog. Familien psykolog, spesialist på skilsmisseforeldre. Han hjelper datteren med å skille virkelige følelser fra de pålagte. Gir teknikker for selvtillit.
Hvis jenta motstår og ikke går til psykologen — meld deg først selv. Psykologen vil gi strategien. Noen ganger er det nok med 2-3 sesjoner for at jenta selv forstår at venninnen manipulerer.
Ekstremt tilfelle: skolerekkeflytting. Hvis den giftige påvirkningen er total, venninnen har makten over hele klassen, og jenta er isolert — flytt. Ny skole, ny sirkel, et rent ark. Men først etter at du styrker datterens selvtillit hjemme, ellers vil hun også komme under andre påvirkninger.
Lena, 10 år. Foreldrene er skilt i to år. Hun hadde gode forhold til faren: de spilte fotball sammen, gikk på fiske. På begynnelsen av skoleåret ble Lena venner med Kaja. Kaja hadde en far som forlot familien og ikke betalte barnebidrag, hun hatet ham. Kaja raskt «behandlet» Lena. «Din far forlot også, så han er også slik. Hvorfor spiller du med ham? Han lurer deg. Han elsker deg ikke». Etter en måned sa Lena til faren: «Du er dårlig, jeg vil ikke se deg». Faren prøvde å snakke, gi gaver, men Lena gikk ikke på kontakt.
Mor var først glad — mindre konflikter med den tidligere ektemannen. Men så så hun at datteren ble irritabel, begynte å lyve, falt i skolen. Snakket med Lena. Hun sa: «Kaja sier at alle fars er kyr, og hun har rett». Mor møtte faren, de sluttet seg sammen. De meldte Lena til ridning — der møtte hun nye venninner som ikke snakket skitt. Mor snakket med klasselæreren, Kaja ble flyttet. Faren ga ikke opp, tok Lena til interessante steder hver helg. Etter halvannet år sa Lena til Kaja: «Ikke si så om min far. Han er god». Vennskapet ble brutt, forholdet til faren ble gjenopprettet.
Denne historien har en lykkelig slutt. Men det er ikke alltid slik. Derfor vent ikke til innflytelsen blir uopprettelig.
En feil mange fars gjør — trekke seg tilbake når datteren sier «jeg vil ikke se deg». Ikke trekke deg tilbake. Kjemp. For datteren. For hennes evne til å elske. Den giftige venninnen kommer og går, men faren er evig. Selv om det virker som om muren er ubevegelig. Steinen i muren ble satt sammen
© library.ee
New publications: |
Popular with readers: |
News from other countries: |
![]() |
Editorial Contacts |
About · News · For Advertisers |
Digital Library of Estonia ® All rights reserved.
2014-2026, LIBRARY.EE is a part of Libmonster, international library network (open map) Keeping the heritage of Estonia |
US-Great Britain
Sweden
Serbia
Russia
Belarus
Ukraine
Kazakhstan
Moldova
Tajikistan
Estonia
Russia-2
Belarus-2