Den fjerde klasse er ferdig. Foran oss ligger femte klasse. For et barn er dette ikke bare et nytt skoleår, men en tektonisk skifte i koordinatsystemet. Farvel, en lærer, hei, ti faglærere. Det vanlige klasserom forsvinner, og det oppstår kabiner som spøkelses. Vi forteller om hvilke endringer som skjer med barna når de går over til mellomtrinnet.

Endring av utdanningsparadigma

I barnegrunnskolen utførte læreren funksjonen som «kukkefugl»: alt ble forklart, kontrollert, porteføljen samlet. I mellomtrinnet blir eleven mer selvstendig. Nå fører han selv dagboken, finner seg vei i kabinettene. Dette er stress. Barna mister bloc notes, forvirrer kabinettene, glemmer hjemmeoppgaver i ett av seks fag. Dette er normalt, men krever tilpasning.

Tap av status i klassen

De som var gamle kjenninger i barnegrunnskolen blir de minste (i femte klasse). Det oppstår eldre elever som kan støte i korridoren. Hierarkiet brytes. I barnegrunnskolen kjente alle hverandre, men i femte klasse kan det settes inn «franker» fra parallellfjerdeklasser. Nye vennegrupper, konflikter, krise i popularitet oppstår.

Nye lærere og forskjellige kommunikasjonsstiler

Tidligere var det en «klassens autoritet». Nå er det flere: streng matematikklærer, god litteraturlærer, rettferdig idrettslærer. Barnet må lære å justere oppførselen: på ett time kan han være en tyst en, på et annet en leder. Noen liker «samtaler om hjertet», mens andre tåler ikke familiærhet.

Hormonell balanse og pubertet

Overgangen til femte klasse (10-11 år) samsvarer ofte med begynnelsen av puberteten. Til dette kommer ustabilitet i følelsene, følsomhet, ønske om å se voksen ut. Barn begynner å le av «undervisning om reproduksjon», men er støtt i å stille spørsmål. Dette krever spesiell pedagogisk takt.

Постоянный адрес данной публикации: